與產(chǎn)能狂飆的“工匠大師”
—記公司2022年工匠專用車小件班班長(zhǎng)陳勛
發(fā)布時(shí)間：2023.02.18 已閱 次 [大] [中]
工匠精神是敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，代表著一絲不茍和對(duì)細(xì)節(jié)的打磨。專用車小件班班長(zhǎng)陳勛，秉承工匠精神，精益求精，通過(guò)刻苦鉆研與勇于創(chuàng)新，2022年圍繞特色謀突破，多措并舉，實(shí)現(xiàn)與專用車產(chǎn)能“狂飆”，榮獲年度公司“工匠”稱號(hào)，帶領(lǐng)班組榮獲年度公司先進(jìn)集體榮譽(yù)。
勇于創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)能提升
在專用車提產(chǎn)上量的關(guān)鍵時(shí)期，如何快速提高班組的產(chǎn)能，成為了陳勛的心頭大事，為保障目標(biāo)的達(dá)成，他創(chuàng)新開(kāi)展崗位技能提升培訓(xùn)，將零部件類別劃分為碳鋼主線物料、鋁合金主線物料、上裝主線物料三個(gè)板塊，通過(guò)競(jìng)聘制設(shè)立小組組長(zhǎng)，并對(duì)輸出物料的質(zhì)量及效率直接負(fù)責(zé)，大大提高了班組員工的目標(biāo)意識(shí)，為班組質(zhì)量提升、產(chǎn)能提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他積極動(dòng)員員工立足崗位進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)班組改革，他把班組員工細(xì)分成1個(gè)鉚工+1個(gè)焊工的小組配置，實(shí)現(xiàn)多個(gè)小組協(xié)同聯(lián)動(dòng)。有段時(shí)間，碳鋼車架制作及軟管箱制作因場(chǎng)地、工裝等因素，無(wú)法突破日產(chǎn)6輛份。針對(duì)這一難題，陳勛積極對(duì)接技術(shù)工藝更新設(shè)備、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，制作劃線定位工裝工裝，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)平臺(tái)進(jìn)行重新制作，調(diào)整液壓校型機(jī)的分布，通過(guò)一系列精益改善碳鋼車架制作突破日產(chǎn)10輛份、軟管箱制作突破日產(chǎn)12輛份。在他的帶領(lǐng)下，班組全年提出質(zhì)量改進(jìn)9項(xiàng)，其中牽引掛鉤制作工藝優(yōu)化，單車節(jié)約10分鐘；工藝改進(jìn)4項(xiàng)，其中不銹鋼半掛牽引座焊接防變形工裝，有效預(yù)防焊接變形；提報(bào)精益改善共計(jì)16項(xiàng)，其中下車架批量組對(duì)改善，單車節(jié)約13分鐘，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)能的穩(wěn)步提升。
工匠引領(lǐng)培養(yǎng)技能骨干
“95后”陳勛年紀(jì)不大，來(lái)廠7年卻能讓車間很多老師傅心服口服，靠的就是焊接氬弧焊、鋁合金TIG焊，鋁合金MIG焊等焊接全能的絕活，員工們遇到焊接問(wèn)題第一時(shí)間都會(huì)想到問(wèn)問(wèn)小班長(zhǎng)陳勛，工作之余，他樂(lè)于學(xué)習(xí)勤于思考，在廠工作期間，靠著勤學(xué)苦練取得焊工三級(jí)職業(yè)技能等級(jí)。每天生產(chǎn)前他都會(huì)提前研究焊接口的深淺、電流電壓的平穩(wěn)閾值，每次琢磨出一些焊接技巧，他都會(huì)在班組內(nèi)進(jìn)行分享。為解決班組保溫工序“卡脖子”問(wèn)題，陳勛通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等方式，初步掌握保溫工序要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)摸索、實(shí)踐成功搭建一支具備保溫能力的5人保溫隊(duì)伍并通過(guò)產(chǎn)品車保溫驗(yàn)證，后經(jīng)“師帶徒”培養(yǎng)，保溫工序作業(yè)人員推廣至12人，現(xiàn)具備小批次批量生產(chǎn)能力。在自己學(xué)習(xí)和掌握新技能新技術(shù)的同時(shí)，他還身體力行向青年員工傳授自己積累多年的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷努力，多名學(xué)員在生產(chǎn)過(guò)程中獨(dú)擋一面，成為公司的技能骨干，2022年小件班全能工培5名，多能工10名。他本人憑借扎實(shí)的技術(shù)功底榮獲“紅旗杯”第三屆全國(guó)機(jī)械行業(yè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)榮譽(yù)。
激活團(tuán)隊(duì)打造質(zhì)量標(biāo)桿
剛到小件班時(shí)，陳勛就遇到一個(gè)頭疼的問(wèn)題，如何讓“老師傅”與“年輕人”互相“看對(duì)眼”高效配合，全面提升班組活力及效率。一次兩次解決不了問(wèn)題，他就挨個(gè)與班組員工談心談話，了解員工真實(shí)想法后，陳勛創(chuàng)新實(shí)施班組員工“傳幫帶”“結(jié)對(duì)子”工作計(jì)劃，通過(guò)性格與技能互補(bǔ)匹配把員工分成兩兩一組，一個(gè)“老師傅”帶一個(gè)“年輕人”，以師帶徒的模式為師傅和徒弟制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)“年輕人”積極好學(xué)、斗志昂揚(yáng)的精氣神也能激勵(lì)“老師傅”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)“鯰魚(yú)效應(yīng)”全面激發(fā)班組整體活力，進(jìn)一步增進(jìn)了班組凝聚力與向心力。質(zhì)量管控方面，他積極在班組實(shí)施“質(zhì)量問(wèn)題我來(lái)講”活動(dòng)，組織出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的員工在班前會(huì)上分析原因、制定措施，通過(guò)員工自己刨根究底，自主提升質(zhì)量意識(shí)，從源頭規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，與此同時(shí)，他主動(dòng)學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝、制造標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出一套適用于小件班的質(zhì)量易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)防措施，對(duì)零部件鉚工組隊(duì)、焊工焊接、物料轉(zhuǎn)涂等三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多次自檢、互檢，切實(shí)讓質(zhì)量意識(shí)成為一種常態(tài)。2022年小件班自制件一次報(bào)驗(yàn)合格率99.53％，工藝貫徹率100％。并在2021-2022年連續(xù)兩年榮獲集團(tuán)“優(yōu)秀班組”稱號(hào)。
憑借精湛的操作技術(shù)和百折不撓的敬業(yè)精神，陳勛將汗水揮灑在炙熱的工作中，在專業(yè)路上精研技能、開(kāi)拓創(chuàng)新，持續(xù)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求鞭策自己向著更高技能平臺(tái)邁進(jìn)，以匠心滿足和超越客戶需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒在一季度開(kāi)門紅的路上。
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